Filósofo y psicólogo estadounidense
–El hombre vive en un mundo de conjeturas, de misterio, de incertidumbres–
- Reconocido como uno de los fundadores de la pedagogía progresista.
- Obras: Democracia y educación, El arte como experiencia...
- Campos: Filosofía, psicología, pedagogía
- Padres: Archibald Sprague Dewey y Lucina Artemisia Rich Dewey
- Cónyuge: Alice Chipman (m. 1886), Estella Roberta Lowitz Grant (m. 1946)
- Hijos: Evelyn, Frederick Archibald, Gordon, Jane Mary, Lucy Alice, Morris
- Altura: 1,76 m
Voz de John Dewey
John Dewey nació el 20 de octubre de 1859 en Burlington, Vermont, Estados Unidos."La razón y la ley son sinónimos"
John Dewey
Familia
Fue uno de los cuatro hijos de Archibald Sprague Dewey y Lucina Artemisia Rich Dewey.Estudios
Asistió a escuelas públicas de Burlington, sobresaliendo como estudiante. Cuando tenía solo quince años, se matriculó en la Universidad de Vermont para estudiar filosofía.Se graduó en 1879 y se doctoró en Filosofía en la Universidad Johns Hopkins en 1884.
Carrera
Inició su carrera en la Universidad de Michigan, donde enseñó entre los años 1884 y 1888. Posteriormente, fue profesor en las universidades de Minnesota, Chicago y Columbia desde 1904 hasta su jubilación como profesor emérito en 1931.Estudió los sistemas educativos de México, China, Turquía, Japón y la Unión Soviética.
Escuela Dewey
Durante su residencia en Chicago, se interesó en la reforma de la teoría y de la práctica educativas. Contrastó sus principios educativos en la famosa escuela laboratorio de carácter experimental, denominada Escuela Dewey, instituida en la Universidad de Chicago en 1896.Concibió la escuela como un espacio de producción y reflexión de experiencias relevantes de vida social que permite el desarrollo de una ciudadanía plena. Sostenía que lo ofrecido por el sistema educativo de su época no proporcionaba a los ciudadanos una preparación adecuada para la vida en una sociedad democrática.
El «método experimental» de su pedagogía se basa en la educación de la destreza individual, de la iniciativa y del espíritu de empresa en detrimento de la adquisición de conocimientos científicos. Sus escritos influyeron en los profundos cambios experimentados en la pedagogía de Estados Unidos en los inicios del siglo XX.
Como filósofo, subrayó todo lo práctico, esforzándose en demostrar cómo las ideas filosóficas pueden actuar en los asuntos de la vida diaria. Su planteamiento lógico y filosófico era de cambio permanente, adaptándose a las necesidades y a las circunstancias. El proceso de pensamiento en su filosofía es un medio de planificar la acción y de superar los obstáculos entre lo que hay y lo que se proyecta.
Política
Activista político, defendió los planteamientos progresistas, algunas veces radicales, respecto de los asuntos internacionales y de los problemas económicos.Libros
Su abundante obra se muestra en libros como Psicología (1887), La escuela y la sociedad (1900), Democracia y Educación (1916), La reconstrucción en la filosofía (1920), Naturaleza humana y conducta (1922), La búsqueda de la certeza (1929), El arte como experiencia (1934), Lógica: la teoría de la pregunta (1938) y Problemas del hombre (1946).Publicó más de 700 artículos en 140 revistas y aproximadamente 40 libros.
Vida privada
En 1884, conoció a Harriet Alice Chipman, maestra y estudiante de filosofía en la Universidad de Michigan, con la que se casó en 1886. La pareja tuvo seis hijos. El 11 de diciembre de 1946, Dewey volvió a casarse con Estella Roberta Lowitz Grant.Muerte
John Dewey falleció de neumonía el 1 de junio de 1952 en Nueva York.Sabías que...
The New School for Social Research
Fue uno de los fundadores de la The New School for Social Research, una escuela progresiva y experimental que enfatiza el libre intercambio de ideas intelectuales en las artes y las ciencias sociales.Obras seleccionadas
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Democracia y educación
La teoría de la valoración
El arte como experiencia
En inglés
The New Psychology (1884)
Psychology (1887)
Leibniz's New Essays Concerning the Human Understanding (1888)
The Ego as Cause(1894)
The Reflex Arc Concept in Psychology (1896)
My Pedagogic Creed (1897)
The School and Society (1900)
The Child and the Curriculum (1902)
The Postulate of Immediate Empiricism (1905)
Moral Principles in Education (1909)
How We Think (1910)
German Philosophy and Politics (1915)
Democracy and Education: an introduction to the philosophy of education (1916)
Reconstruction in Philosophy (1919)
Experience and Nature (1925)
The Public and its Problems (1927)
The Quest for Certainty Gifford Lectures (1929)
The Sources of a Science of Education (1929)
Individualism Old and New (1930)
Philosophy and Civilization (1931)
Art as Experience (1934)
A Common Faith (1934)
Liberalism and Social Action (1935)
Experience and Education (1938)
Logic: The Theory of Inquiry (1938)
Freedom and Culture (1939)
Theory of Valuation (1939)
Knowing and the Known (1949)
